Las transformaciones que se están produciendo en materia económica, educativa, social, política y cultural, asociados a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la información, están provocando un nuevo contexto socio-histórico. Consecuentemente, la educación debe dar respuesta a dimensiones individuales y sociales, y empoderar a los educandos para que asuman papeles activos para afrontar y resolver nuevos retos, así como para concebir agentes proactivos que contribuyan a crear un mundo más pacífico, tolerante, inclusivo y seguro. Todo ello, exige un importante cambio en la formación práctica de los profesionales de la educación con valores y emprendimiento inteligente, con el fin de promover cambios para la búsqueda del bienestar colectivo de la sociedad. Razonadamente, las organizaciones educativas y sociales deben estar dotadas de mecanismos y herramientas de inteligencia colectiva, para dar respuesta rápida y óptima a las demandas de esta nueva sociedad de la comunicación y la información. Consecuentemente, el apoyo de la educación del emprendimiento nunca ha sido tan importante, y el refuerzo de la educación en emprendimiento en las escuelas, los centros de formación profesional y las universidades tendrá repercusiones positivas en el dinamismo emprendedor de nuestras economías, creando riqueza, progreso y bienestar. Los docentes del siglo XXI deben saber gestionar la incertidumbre y el riesgo disponer de espíritu emprendedor, con capacidad para adaptarse al entorno con flexibilidad. Además, deben ser capaces de gestionar las emociones involucradas en las nuevas formas de liderazgo: confianza, compromiso, adhesión, satisfacción, resiliencia y esfuerzo.
En este marco se incardina el I CONGRESO INTERNACIONAL DE EMPRENDIMIENTO Y COMPETENCIAS DOCENTES, unido a las III JORNADAS DE LIDERAZGO Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, organizados por el Grupo de investigación EDUCALIDAD y la Asociación Europea “Liderazgo y Calidad de la Educación”. El evento está dirigido a las ciudadanas y los ciudadanos que propician una sociedad inclusiva y sin discriminaciones (Docentes, Investigadores y Estudiantes universitarios; Docentes y Trabajadores de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional; Asociaciones de Mujeres; Miembros de Administraciones Educativas; Instituciones; ONGs; Medios de Comunicación; etc.) Están integrados por Conferencias, Simposios, Mesas redondas, Comunicaciones orales, Pósters y Talleres. Las propuestas aceptadas serán publicadas como CAPITULOS DE LIBRO o en REVISTAS INDEXADAS.
Con el deseo de poder intercambiar experiencias y trabajar en la construcción de una sociedad inclusiva, os esperamos en Albacete.
Recibid un cordial saludo,
Dra. Ascensión Palomares Ruiz
Presidenta del Comité Organizador
Catedrática de Didáctica y Organización Escolar
Universidad de Castilla-La Mancha
Facultad de Educación de Albacete